ACTIVIDAD OCIO Y RESPIRO (Realizada)

Para cualquier consulta con respecto a la actividad podéis escribir al email de la asociación info@diversivoz.org.

ACTIVIDADES; DIVERSI-OCIO
Sábado 17 de septiembre 2022

Para inscribirse rellena un boletín de inscripción por persona que obtendrás en la última hoja descargándolo aquí

17/09/22  9 h. Aprox. Zaragoza – 10 h Huesca – (almuerzo) Sietamo  – Bandaliés  – (Comida) El Viñedo – (merienda) Vadiello –  regreso Zaragoza a las 20 h.

Nivel; Fácil ().

TABLA DE PRECIOS	Socios	No socios
INSCRIPCIONES PRIM. SEMANA RECIBIDAS DEL 01/09/2022 – 11/09/2022	10€ persona	15€ persona
INSCRIPCIONES ÚLTIMA SEMANA RECIBIDAS DEL 12/09/2022 – 15/09/2022	20€ persona	25€ persona

Se cierra el plazo de inscripción el 15/09/2022 se podrá hasta el 17/09/2022 si quedan plazas libres.

• Material técnico no necesario, comida, bebida, ropa de abrigo e impermeable y zapatillas de deporte o calzado cómodo sin tacones para andar por pista. Llevar agua y comida para todo el día (almuerzo, comida y merienda).

(C/ Refugio de Góriz / Mesa de Los Tres Reyes, Zaragoza) Área Arcosur	(C/ Almudevar nº2, Huesca) Polígono Industrial Martínez de Velasco.

NUESTRO ITINERARIO

17/09/22  9 h. Aprox. Zaragoza – 10 h Huesca – (almuerzo) Sietamo  – Bandaliés  – (Comida) El Viñedo – (merienda) Vadiello –  regreso Zaragoza a las 20 h.

EL recorrido del itinerario es libre y sin guías, se quedará in situ los tiempos de salida de cada lugar en el recorrido pudiendo variar este según las circunstancias. Se recomienda seguir las recomendaciones del conductor del autobús que marcará los tiempos de salidas para no causar extorsión al grupo del autocar. Siendo responsables de nosotros mismos y de los compañeros de viaje. El seguro cubre el viaje dentro del autobús de la compañía de transporte. Se recomienda llevar identificación, DNI, pulsera, sello en la ropa y bolsos marcada con los datos del nombre de la persona responsable y teléfono.

Aspectos Psicopedagógicos generales del encuentro interfamiliar

• conocimiento y formación en valores del grupo (empatía sensibilidad ante los trastornos y grados de discapacidad).
• aprendizaje de habilidades sociales y tareas de concienciación social con y por la discapacidad.
• dinámica de grupo entre familias.
• resolución de conflictos que puedan surgir.

Se recomienda llevar identificación, DNI, pulsera, sello en la ropa y bolsos marcada con los datos del nombre de la persona responsable y teléfono.

Siétamo;

• Panadería Ferrando;

Nos enseñan el obrador y como se realiza el proceso de elaboración.

• Abadía de Sietamo;

La Abadia de Sietamo ocupa una casa restaurada del siglo XVIII ubicada en Siétamo, a 10 minutos en coche de Huesca. Dispone de terraza con zona de barbacoa, zona de conexión Wi-Fi gratuita y aparcamiento gratuito en las inmediaciones. Sus habitaciones tienen un estilo rústico y disponen de aire acondicionado, calefacción, TV vía satélite y baño privado. También hay habitaciones familiares grandes con 3 dormitorios comunicados. Este establecimiento también alberga un bar y un restaurante a la carta de cocina regional casera. Además, se ofrecen almuerzos para llevar. Este establecimiento cuenta con parque infantil y mostrador de información turística y está ubicado a los pies del parque natural de la Sierra y los Cañones de Guara, un lugar ideal para practicar senderismo, pesca y piragüismo.

• Muralla;

En la actualidad quedan los cimientos de la torre del homenaje y un murete de mampostería de dos metros de altura por cuatro de largo, sobre la ladera del espolón un lienzo de la muralla que lo protegía con un torreón cilíndrico con remate en almenas apuntadas. El castillo se completaba con las murallas de las que quedan algunos restos y que también protegía la población. El tramo más significativo es el que se encontraba delante del antiguo castillo, un largo muro de mampostería y sillar que cuenta con tres contrafuertes y un torreón cilíndrico con almenas rematas en punta.

• Historia;

Su nombre hace referencia al “Septimum milliarium”, la séptima milla desde la ciudad romana de Osca. La localidad fue cuna del Conde Aranda (Pedro Abarca de Bolea), dos veces grande de España, ministro de Carlos III y ultimo noble inhumado en San Juan de la Peña. Como anécdota a destacar; El 9 de mayo de 1772 al nombrar el Conde Aranda a Ramón de Pignatelli protector del Canal Imperial de Aragón, cuya idea era construir un Canal que comunicara el Cantábrico con el Mediterráneo, aunando la necesidad de saciar los regadíos de la ribera alta del Ebro y de cubrir los deseos de navegación que permitiera transportar directamente sus productos agrícolas hasta el mar. Mandó construir una fuente de gruesos chorros junto a las esclusas de Casablanca, como celebración y memoria de este sorprendente logro: es la conocida Fuente de los Incrédulos, donde se puede leer una inscripción en latín que reza: INCREDVLORVM CONVICTIONI ET VIATORVM COMMODO (Para convicción de los incrédulos y comodidad de los caminantes) PARQUE DE LOS INCRÉDULOS de Zaragoza. También nació aquí Ana Francisca Abarca de Bolea, escritora y poeta del barroco, siendo una de las pocas escritoras que en su obra ha utilizado la lengua aragonesa. Otro ilustre paisano fue el Cardenal Don Antonio María Javierre, Prefecto Emérito de la Congregación para el Culto Divino y la Disciplina de los Sacramentos, fallecido en Roma en 2007. En el s.XIX casi se llega a la conversión del secano en regadío, pero fallo ese intento y de ahí les viene el apodo de “memojos”. El pueblo fue dañado en la Guerra Civil, en la batalla entre los bandos.

• Psicopedagógico;

Aprendizaje del proceso de elaboración de una masa de pan con ingredientes naturales (harina, agua, sal coma levadura). Secuenciación de los pasos: amasado, división, boleado, formado, fermentación, reposo, horneado. Conocimiento de la profesión del panadero. Conocimiento de las instalaciones de la panadería. El pan como alimento natural, básico y saludable en nuestra alimentación diaria. Contenidos que es una panadería. Quienes trabajan allí Donde se elabora el pan. Con qué elementos. Qué personas van a comprarlo. En el supuesto que nos dejen tocar la masa para hacer nuestras propias formas. Potencia destrezas como: la atención coma la motricidad fina, la aprehensión, coordinación óculo manual, agilidad motivación y gusto por el alimento realizado por cada 1 para después comerlo con más ganas. Compra y venta de productos alimenticios artesanos, de calidad.

 

Bandaliés;

• Cerámica artesanal Abio;

El alfarero Raimundo Abió; Hubo un tiempo que el pequeño enclave de Bandaliés, en la Hoya de Huesca, llegó a contar hasta con 35 talleres de alfarería, una pujante actividad que se vio truncada con la Guerra Civil, el éxodo rural y los cambios que impuso el progreso en la vida doméstica. Ha sido el empeño y la vocación de los Abió-Carreras, una de las familias de más raigambre con más de 500 años en el oficio, quienes impidieron la desaparición de la tradición de la cerámica en este enclave del Somontano oscense. En 1964 se cerró el último de los alfares de Bandaliés y en el año 79 Julio Abió lo reabrió, un robusto edificio con solera en el que hoy trabajan sus tres hijos, con Raimundo Abió a la cabeza de una fabricación que camina entre dos tiempos: el conjunto de ollería y menaje que caracterizó la producción autóctona, y nuevas piezas contemporáneas, algunas de las cuales se extienden por colecciones de diversos países gracias a la reciente colaboración con el artista zaragozano afincado en Francia, Félix Anaut. https://www.cristalymenajeonline.com/es/48_ceramica-abio

• Historia;

De los señoríos del lugar se mencionan: en noviembre de 1134 el rey Ramiro II de Aragón dio Bandaliés a Pedro Maza. El 7 de septiembre de 1180 Pedro Maza y su cuñada Urraca se repartieron por medio la villa de Bandaliés. En 1298 era de Elvira Ramírez. En 1375 era de la abadesa de Casbas. En 1414 era del monasterio de Casbas. En dos de sus esquinas,fuentes. El edificio de la iglesia parroquial, de proporciones monumentales, no parece anterior al siglo XVI, aunque bien pudo ser edificado sobre otro más antiguo. La fábrica es de piedra sillar y tiene torre campanario cuadrada, de dos cuerpos, el primero de piedra también y el segundo de ladrillo, con las aristas matadas. Se eleva a escasa altura y remata con una especie de terraza, con su correspondiente balaustrada. Da la sensación de que la torre no llegó a concluirse y última restauración (en 1967) y la consagración del altar mayor. Algunas casas muestran extraordinarios portalones renacentistas, con la piedra trabajada artísticamente, formando relieves simétricos. Sorprende y maravilla su simple contemplación, junto a los escudos nobiliarios y a las rejas de forja.

• Flora

Humulus lupulus L.

«Lúpulo. Lúpulo enredadera, parra, tetas de gitana». k (5-8 m). Amarillo pálido (verde-amarillento)Trepadora de setos o herbazales frescos, muchas veces sobre terrenos bien nitrogenados. no lejos de los huertos.

Suaeda vera Forsskal ex J. F. Gmelin (S.frulicosCl aucl.) «Balazo, sosa». .l,. 10,4-1 m). Verde…. La sosa es halófila, es decir. prospera en suelo húmedo y salino.

• Psicopedagógico;

Aspectos psicopedagógicos a reforzar:

CERÁMICA Las ventajas de trabajar con barro para los niños, independientemente que tengan o no dificultades, están relacionadas tanto con el aprendizaje psicomotor (fino), cómo con el mental y emocional. Los adultos también pueden obtener estos beneficios, de ahí la gran importancia de realizar tareas con cerámica en familia. Utilizar arcilla para niños con problemas mejora su motricidad en las manos. Trabajar este material requiere sentir las distintas texturas, su grado de humedad, su temperatura, hasta su olor que van cambiando durante el proceso. Es una experiencia sensorial sumamente importante para el desarrollo del niño. Puede presentarse el caso de que algunos niños (con hipersensibilidad táctil, con trastorno del espectro autista, etc.) pueden repeler este material. Es cuestión de respetar los ritmos y tiempos de cada persona. El umbral de estimulación sensorial es diferente en cada persona y es clave ofrecer el espacio y tiempo necesario para que esa vivencia se lleve a cabo desde el disfrute y el juego. Por otra parte, en niños muy pequeños, este ejercicio puede favorecer su posterior habilidad en la escritura. Modelar con las manos es una forma de arte, de creatividad personal. Además al ser materiales blandos se pueden hacer correcciones, lo cual permite que no hay que tener miedo a equivocarse, a los errores, ya que si se sabe cómo se pueden corregir o mejorar se evitan posibles problemas de frustración. ¿Cuándo los niños manipulan el barro son más felices? Trabajar con arcilla requiere concentración, especialmente para la parte de decoración, capacidad que conviene desarrollar a edades tempranas. Generalmente tiene efectos relajantes muy positivos. La arcilla para niños puede ser una fuente de satisfacción personal y de autoestima. Los niños se sentirán satisfechos después de haber realizado su proyecto de forma autónoma. Además los juegos con tierra y barro refuerzan su sistema inmunológico ya que cuando se toca y manipula el barro nuestro estado de ánimo mejora. Es algo que afecta directamente en nuestra emoción y sensación de bienestar. ¿ Quién no ha hecho alguna vez un castillo de arena en la playa OA jugado en la tierra de un parque cavando un hoyo?. El barro se convierte en gran medio de expresión creativo por la gran cantidad de propuestas que ofrece: invita a imaginar coma a crear coma como experiencia de juegos coma como sensación de disfrute y de libertad. El barro como experiencia de juegos es una propuesta a incorporar en todos los hogares Porque son múltiples los beneficios y una Gran Vía de diversión. Al parecer jugar con barro hace a los niños más felices. 29 de junio, día que se constituyó nuestra asociación de DiversiVoz Aragón coincide que es el día Internacional del barro, especialmente en la infancia por lo que el lanzamos varias actividades de esta índole para nuestros socios y familiares.

Ayera;

• Piedras fertilizantes;

Piedra de los Moros – Ayera

El Viñedo;

• Feria de productos y actividades de labores tradicionales relacionados con el mundo de la agroecología.

• https://ponaragonentumesa.com/directorio/sector/productores/azafran/azafran-de-castilsabas/

• III Jornadas Agroecológica;
  • Feria de productos y actividades de labores tradicionales relacionados con el mundo de la agroecología. Aprovechando que en ese día de nuestra excursión se celebra la jornadas de agroecología, disfrutaremos de las diferentes secciones que se colocan allí con productos de la zona. Para ver jornadas anteriores pulsar en el Link.
  • http://ferialoporzano.es/segundas-jornadas/4  
  • https://somostierra.es/
  • https://www.artearagon.com/artesanos/artesanos-alfareros-de-bandalies/https://ponaragonentumesa.com/directorio/sector/productores/azafran/azafran-de-castilsabas/
• Psicopedagógico;
  • Aspectos psicopedagógicos a reforzar:
  • En la zona del Viñedo diversos son los motivos que favorecen la visita hasta enclave. La fuente de la plaza (de agua potable) permite calmar la sed en nuestros andarines. En la entrada la ermita llaman la atención los nidos de las golondrinas, algunos naturales otros colocados adrede para su cría, ello permite una concienciación a los niños con dificultades de la importancia de la cría de estas aves, así como de la diferenciación de materiales entre sus nidos, también es importante el cartel o póster colocado en la pared de la entrada de la Sierra y cañones de Guara donde permite ubicarnos en dicha localización. En su interior que hace la labor de oficina de turismo hubo hace unos días una preciosa exposición de lienzos pintados por personas con dificultades que llamaba la atención por sus imágenes y coloridos. Es un lugar que invita a la percepción y valor de dichas obras incitando a realizar un taller de pintura y de expresión de color, pero como coincide que habrá un taller de una feria de agroalimentación, será importante transmitir a los niños el valor de los productos alimenticios y típicos de la zona.

·        Jornada Agroecológica; Feria de productos y actividades de labores tradicionales relacionados con el mundo de la agroecología. Aprovechando que en ese día de nuestra excursión se celebra la jornadas de agroecología, disfrutaremos de las diferentes secciones que se colocan allí con productos de la zona. Para ver jornadas anteriores pulsar en el Link. http://ferialoporzano.es/segundas-jornadas/4   https://somostierra.es/ https://www.artearagon.com/artesanos/artesanos-alfareros-de-bandalies/https://ponaragonentumesa.com/directorio/sector/productores/azafran/azafran-de-castilsabas/ ·        Psicopedagógico;

Vadiello;

• Geología;

En Vadiello, junto al embalse del mismo nombre, podemos observar los impresionantes Mallos de Ligüerri (conglomerados miocénicos subhorizontales y discordantes sobre la caliza plegada de Guara), así como el impresionante cañón fluvial del río Flumen.

• Presa;

Conferderación Hidrográfica del Ebro. Vadiello lleva el agua de boca a la ciudad de Huesca.

• Flora

Chenopodium botrys L. Nilrófila que aparece en los herbazales sobre suelo arenoso, a la orilla de caminos, carreteras y ríos, por lo general van provistas de pelitos y glándulas, siendo una planta aromática. Alt.: 400-700 m.

Polycarpon tetraphyllum L. Planta ruderal o viaria, propia de empedrados o de pastos terofíticos en algunos puntos abrigados. Alt.: 570-820 m.

Junipcrus phoenicca L. subsp. phoenicea «Pudia, sabina, sabina negra, sabina negral, sabina de roca« Alt.: 450-1400 m.

Romero, Salvia rosmarinus.

Lavanda, Lavandula angustifolia.

Tomillo, Thymus mastichina,Thymus serpyllum.

Aliaga, Genista scorpius.

• Fauna;

Ganado caprino, buitre leonado (gyps fulvus), Alimoche (Neophron percnopterus) , águila real (aquila chrysaetos), Quebrantahuesos (Gypaetus barbatus) https://www.youtube.com/watch?v=Q_yg_wz6LzY , cernícalo primilla (Falco naumanni)  https://www.youtube.com/watch?v=kBsBvH2jVj8, gragillas, chova piquiroja (Pyrrhocorax pyrrhocorax) https://www.youtube.com/watch?v=0ebeFcduXuU .

Psicopedagógico;

Aspectos psicopedagógicos a reforzar:

Es importante fijarnos en las formas de las montañas desarrollando la capacidad creativa de muchos niños (pareidolia), asociando a las rocas formas de animales, personas y otros. Es capacidad e imaginación y creatividad hacerlo transmitir y ver. En la zona de la presa, la zona de los túneles. Los sonidos de la naturaleza; en los túneles y en dicho entorno natural. Discriminación auditiva, percepción y escucha activa de los sonidos de la naturaleza (aves, cabras, murciélagos, agua, etc…). Imitación de esos sonidos. Experimentación de distintas sensaciones por nuestros asistentes viajeros (paz, libertad, frialdad, claustrofobia,…). Contraste «silencio – eco» en voz hablada, cantada por parte de los componentes del grupo. ¿Qué les transmite a los niños y papás de nuestra asociación todas esas vivencias? Siempre se tendrá en cuenta sus aportaciones que nos permitirán preparar mejor su formación y para sucesivas actividades.